Τα θέματα των εξετάσεων στη Φυσική Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2010
Them Fis Kat c Hmer No 1006
Τα σχόλια θα ακολουθήσουν μια μικρή στατιστική ανάλυση των ερωτήσεων.
ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2010
Και αντί σχολίων κάποια ερωτήματα που δεν περιμένουν απάντηση:
Γιατί πρέπει η θεωρία (βλέπε Β2) να είναι δυσκολότερη από το θέμα 3ο. Επειδή ο νόμος αναφέρει άσκηση;
Πως καταφέρνουν να δώσουν άσκηση στο στερεό με 4 έρωτήματα που στα 3 να ζητάνε το ίδιο πράγμα; Εφαρμογή του θεμελιώδη νόμου της στροφικής.
Αφού θέλανε να βάλουν ηλεκτρικές γιατί δεν την έβαζαν σαν θέμα 2ο και να βάλουν σαν άσκηση το Β2;
Επίσης όλη την άσκηση του Δ θέματος, θα μπορούσε να την αντικαταστήσει με το κλασσικό ερώτημα :Δίσκος και δακτύλιος αφήνονται από το ίδιο ύψος ενός κεκλιμμένου επιπέδου. Ποιος θα φτάσει πιο γρήγορα, κλπ. Στην ουσία θα είχε ρωτήσει τα ίδια πράγματα.
Εξετάσεις Φυσικής χωρίς ρυθμούς και διατήρηση ενέργειας γίνονται;
Τέλος, θα ήθελα να πω, πως τα θέματα δεν πρέπει να έχουν τη λογική να μπερδέψουν το μαθητή, αλλά να τον βοηθήσουν να καταλάβει τι ζητάει η άσκηση.Αυτό δεν εξυπηρετείται με μια εκφώνηση 1κ1/2 σελίδας που ρωτά τα ίδια και τα ίδια με διαφορετικό τρόπο.
Καλή επιτυχία σε όσους έγραψαν!
3 σχόλια:
Γιώργο οι παρατηρήσεις σου είναι πολύ σωστές.
Το θέμα Δ είναι 3 ασκήσεις σε μια που ζητάνε όντως τα ίδια πράγματα.
Το θέμα 3 σίγουρα είναι πολύ απλό στο σύνολό του.
Για το θέμα 5Αα τι έχεις να πεις;
Όπως το διάβασα με την πρώτη είπα ότι ο δ.δ δεν εξαρτάται από την ταχύτητα, αφού εξαρτάται από το υλικό και από το "λο". Στη συνέχεια σκέφτηκα πως τα παιδιά δε γνωρίζουν διασκεδασμό, άρα το θέμα είναι "πατάτα", οπότε έγραψα λάθος, σκεπτόμενος μόνο τον τύπο. Είναι σαν τα ερωτήματα που τους λες πως δεν ισχύουν . αλλά αφού μέχρι εκεί φτάνει το σχολικό, τα λύνουμε έτσι. Ο Κασσέτας το έδωσε Σ, ενώ η επιτροπή Λ. Νομίζω πάντως πως δεν στέκει σαν ερώτημα έτσι όπως είναι διατυπωμένο.
Περιμένω τα σχόλια και τις απόψεις σου πιο συχνά.
Σίγουρα δε στέκει σαν ερώτημα. Απορώ πως τέθηκε αυτό το ερώτημα λες και δεν υπήρχαν άλλα. Άλλωστέ θα ήταν πολύ περιεργο στη βιβλιογραφία να δούμε μια γραφική παράσταση του δ.δ. με την ταχυτητα του φωτός.
Τελικά είναι μεγάλο ζήτημα πως γίνεται η επιλογή των θεμάτων.
Θα τα πουμε σύντομα και με άλλα σχόλια.
Να είσαι καλά.
Δημοσίευση σχολίου